26 апреля 1999 года Ученым советом университета было принято решение о создании кафедры «Психология развития». Со дня основания кафедрой руководит доктор психологических наук, профессор Елена Леонидовна Солдатова.

Подготовка студентов по специализации «Психология развития и возрастная психология» была открыта в 1997 году. Кафедра готовит специалистов, способных осуществлять психологическое сопровождение развития личности и сохранения ее целостности не только в рамках нормативного развития, но и в экстремальных ситуациях, а также специалистов, способных помочь семье, воспитывающей ребенка с особыми потребностями.

Кафедра осуществляет подготовку по стандартам высшего профессионального образования по направлению 030300 – «Психология»:

• степень «бакалавр»
• степень «магистр»  

В магистратуре кафедры психологии развития реализуется программа «Психология развития и возрастное консультирование».
С 2012 года на кафедре открыта подготовка по специальности 030301 «Психология служебной деятельности». Это новое перспективное направление психологической практики. Сегодня, в условиях социальных конфликтов, напряженности, экстремальных ситуаций, психология служебной деятельности востребована как никогда и спрос на таких специалистов на рынке труда постоянно возрастает. Подробнее о новой специальности можно узнать здесь.

О преподавателях и их деятельности

Профессорско-преподавательский состав кафедры сегодня – это коллектив, представленный специалистами  высшей категории: доктор психологических наук, 3 кандидата психологических наук, 3 кандидата педагогических наук – доцентов-психологов. Каждый преподаватель в рамках своих дисциплин реализует ценность формирования и развития зрелой личности и профессионала. Поэтому процесс обучения на специализации выстраивается таким образом, чтобы преподаватели и студенты могли находить возможности для самореализации, решая совместные научно-профессиональные задачи.

Научное направление, реализуемое на кафедре и возглавляемое заведующей кафедрой Е.Л. Солдатовой, – системогенез личности: идентичность и кризисы. Среди тем диссертационных исследований преподавателей кафедры: нормативные кризисы развития личности взрослого человека; психологические механизмы смыслообразования и смыслопередачи в образовательном процессе; проблема формирования родительской позиции личности; диагностика раннего дизонтогенеза личности; глобальные отношения личности к себе и к миру; взаимосвязь эго-идентичности и личностной зрелости.

Наши преподаватели постоянно работают над совершенствованием своего профессионального мастерства, проходят специализированную подготовку в области психологического консультирования и психотерапии личности, ведения тренинговых групп, осваивают современные педагогические и психодиагностические технологии.

Сотрудники кафедры принимают участие в региональных, российских и международных конференциях. По результатам научных изысканий за последние пять лет опубликовано более 130 статей, тезисов, докладов. Е.Л.Солдатовой в соавторстве с Г.Н.Лавровой под грифом УМО было выпущено учебное пособие «Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез». По результатам докторской диссертации Е.Л.Солдатовой было написано две монографии, посвященных нормативным кризисам взрослости (2005, 2006). Е.Л. Солдатова также является соавтором монографии «Общая психология и психология личности» (2009).

В.В. Морозов на основе результатов своих научных исследований и опыта практической деятельности разработал новый подход к развитию субъектности посредством творческого самопознания, который описал в монографии «Мастерская психологического консультирования: тренинг как метод актуализации субъектности и самопознания» (2011).

Г.Н.Лаврова обобщила свой опыт практической работы с детьми в пособиях «Организация и содержание диагностической и коррекционно-развивающей работы с дошкольниками, имеющими отклонения в развитии» (2007), «Технологии анализа коррекционно-развивающей работы в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида и на группах для детей с ограниченными возможностями здоровья» (2009), «Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста: Программа коррекционно-развивающего курса «Возьми меня за руку»» (2009). Эти и другие многочисленные учебно-методические пособия Г.Н. Лавровой востребованы специалистами, работающими с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Преподаватели кафедры участвуют в экспертизе экспериментальных программ учреждений образования, выступают членами жюри различных конкурсов профессионального мастерства, принимают участие в конкурсах, выставках с собственными разработками. Среди наших достижений диплом Министерства образования России за лучшую индивидуально ориентированную программу «Моя счастливая семья» (авторы И.А. Шляпникова и Н.В. Бобро), гранты на конкурсах исследовательских проектов и многочисленные дипломы участия с выставок «Материнство и детство», «Медицина и здоровье» и т.д.

Специфика образовательной деятельности

Образование, получаемое студентами на кафедре психологии развития, отличается своей универсальностью. Содержание образования позволяет студентам ориентироваться в разных теоретических направлениях.

Практический аспект подготовки будущих психологов также очень важен. Преподаватели кафедры прикладывают усилия для того, чтобы студенты имели возможность отработать навыки владения различными видами профессиональной деятельности практического психолога – личностное, возрастное и семейное консультирование, асессмент и профотбор, тренинговая работа и ведение терапевтических, развивающих и профилактических групп, психологическая диагностика нормального и аномального развития и т.д.

С 2007 года при кафедре организованы курсы повышения квалификации для практических психологов по программам «Базовые навыки психологического консультирования», «Логика и трудности консультативного процесса», «Психологическое сопровождение сотрудников в состоянии диффузного кризиса», «Психологическая работа со специфическими кризисными состояниями», «Психология менеджмента в системе образования».

О выпускниках

Среди наших выпускников есть руководители собственных развивающих центров, консалтинговых компаний, служб развития персонала, педагоги-психологи, тренеры и менеджеры, преподаватели ВУЗов и школ, воспитатели и гувернеры, администраторы, продавцы-консультанты и даже дизайнеры, креативные фотографы и телеведущие. Мы уверены, что наши выпускники способны реализоваться в самых различных сферах, поскольку обучение на кафедре дает не только знания и опыт, но и способствует развитию гармоничной, творческой личности, что позволяет нашим выпускниками идти своим собственным путем, смело воплощать свои идеи в самых разных, подчас неожиданных областях.