ПЕРВЫЙ ШАГ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ УСПЕХУ
Итоги педагогической практики студентов 5 курса факультета психологии
специализации «Психология развития, возрастная психология»

Формула профессионального успеха:
Помечтай – Выбери – Примерься - Прицелься – Соберись –
Устремись – Дойди до конца – Насладись – Расслабься!!!

Каждый из нас хотя бы раз в жизни становится перед проблемой трудоустройства, решение которой во многом определяет нашу дальнейшую жизнь. Давно известно, что удовлетворенность или неудовлетворенность своей работой в значительной степени влияет на нашу жизнь, настроение, самоуважение и, безусловно, на здоровье.

Поэтому задача состоит в правильном выборе работы и получении от нее максимального положительного эффекта (самореализация, удовлетворенность, материальное благополучие, статус в обществе и т.д.).

Как же нужно искать работу и как избежать ошибок при трудоустройстве? Что нужно для этого делать и чего делать нельзя? С этими и другими вопросами пытались разобраться с 11 по 18 февраля участники Школы «Старт-Профи-2010» вместе со студентами пятого курса факультета психологии, которые выступили в качестве ведущих групп в рамках прохождения педагогической практики.

Проект «Старт-Профи» реализуется в нашем университете второй год по инициативе отдела практики и трудоустройства совместно с кафедрой психологии развития при поддержке управления по внеучебной работе со студентами.

А групп в этом году было семь, причем сформированы они были по «семейно-географическому» признаку. Поскольку занятия проходили в семи общежитиях студгородка ЮУрГУ, в каждую из групп вошли студенты, проживающие в общежитии, в котором создавалась отдельная учебная группа.

Работа Школы строилась в четыре этапа, логика которых была выстроена в соответствии с теми задачами, которые решает человек при трудоустройстве. Как известно, процесс получения работы можно разбить на четыре этапа:

1. Прежде всего, это – необходимость постановки определенной и реальной цели. В результате этого этапа мы должны четко представлять, какую работу и на каких условиях нам следует искать. Как утверждают ученые, правильная формулировка цели – это уже 25% успеха.
2. Следующие 25% приходятся на выяснение того, как и где искать нужную работу, подготовку информации о себе и доведение этой информации до потенциальных работодателей. Результатом второго этапа является получение приглашения на собеседование.
3. Еще 25% успеха приходится на третий этап, который заключается в прохождении собеседования и сопровождающих его испытаниях (например, тестирование, кастинг, экзамен). Результатом этого этапа должно стать получение приглашения на работу.
4. Четвертый этап включает в себя обсуждение и заключение трудового контракта, прохождение испытательного срока и зачисление в постоянный штат организации. Только после этого можно говорить о том, что цель достигнута. Результат этого этапа – действительное получение работы.

Каждой из семи групп Школы «Старт-Профи-2010» удалось подготовиться к преодолению этих этапов с разной степенью успешности, поскольку это зависело как от мастерства ведущих, так и от мотивационной готовности, личностной зрелости, активности самих участников. Несмотря на это, главная задача Школы в этом году выполнена, поскольку еще какая-то часть студентов нашего университета получила возможность побыть в пространстве как своих профессиональных желаний, интересов, мотивов, целей, стремлений, возможностей, так и запросов рынка труда, требований жизни к современному человеку.

О том, что в результате предоставленной возможности приобрели сами студенты, лучше них самих не скажет никто.

ЧТО ЗАПОМНИЛОСЬ И ПОНРАВИЛОСЬ

• Все! Интересно преподносилась информация, море позитива. Девочки молодцы! Вся информация полезная, а советы дельные. Спасибо.
• Учебно-игровая форма организации занятий, простота общения, полезность информации, возможность проявить себя творчески, доброжелательная атмосфера.
• Творческая работа в группе; много дополнительной информации; оживленный стиль проведения занятий; включение ведущих в совместную деятельность с участниками группы.
• Открытость, заинтересованность ведущих и членов группы; совмещение игр и познавательной деятельности; тактичный подход и отличное настроение в группе.
• Понравилось учиться.
• Организованность, креативность, позитив, большое количество информации.
• Сплоченность коллектива, интересное общение.
• Мне понравилось, как работают с нами будущие специалисты.
• В целом доволен тем, что прошел данную Школу, остались исключительно положительные впечатления. Получил много важной информации, почву для размышлений, для новых вопросов. Полной и ясной картины моей будущей профессиональной жизни пока нет, но полученные знания мне однозначно помогут, особенно предоставленные методики для самоанализа, оценки своих приоритетов, с помощью них думаю, я найду такую работу, которая мне действительно будет интересна.
• Организованность и ответственный подход ведущего; очень интересные люди в составе группы; форма проведения занятий в кругу, что вызывало сближение, доверие
• Понравилась идея – сидеть в кругу на занятиях, это открывает людей, сближает их.
• Школа «Старт-Профи» - способ понять, к чему стремишься, определить цели, получить теоретические и практические знания в области трудоустройства. Мне все понравилось! Спасибо!
• Все вышеперечисленное плюс отличная группа, приятный в общении, добрый, деликатный ведущий, дружелюбная обстановка, располагающая к большей свободе действий.
• Учусь на третьем курсе социологии, а так до сих пор и не определилась с будущей профессией. Может, данный курс «Старт-Профи» и не открыл мне глаза на то, чем я на самом деле должна заниматься и где конкретно хочу работать, но, по крайней мере, дал плодородную почву для размышлений. У меня появилось множество вопросов и, прежде всего, к себе самой.
• Мне понравилась располагающая к искренности и свободному общению обстановка и доброжелательность компетентного во многих вопросах ведущего.
• Ценно то, что тренинг был бесплатным, в удобное время, да еще и в общежитии. Спасибо!

ЧТО НЕ ПОНРАВИЛОСЬ

• Мало времени на тренинги, можно было заниматься побольше.
• Ограничение по времени.
• Халатное отношение некоторых участников, незаинтересованность в проблеме, перебивание ведущего разговорами не по теме.
• Отсутствие мультимедийных источников информации.
• Неуютное холодное помещение в общежитии №7; недостаток практических упражнений.
• Некоторая узость мышления: «Устройся на работу!». Сейчас не средние века и хочется мыслить в категориях творчества, бизнеса, информации. Но, несмотря на название, мы пошли шире. Тренинг удался. Нельзя объять необъятное.

ЗАПРОСЫ УЧАСТНИКОВ НА БУДУЩЕЕ

• Было бы здорово, если бы одно из занятий провел опытный специалист по отбору персонала. Также неплохо было бы включить в раздел «Собеседование» видеоматериалы, на которых можно было бы увидеть реальное поведение работодателей и ошибки соискателей.
• В будущем хотелось бы более насыщенных занятий, больше наглядности, тренингов для самоопределения.
• Я бы хотел, чтобы подобные тренинги были чуть более увлекательными и проходили чаще, чтобы участники чувствовали заинтересованность друг друга в тематике занятий. Первое занятие должно давать им мотивацию не только ходить на тренинг, но и применять знания в своей обычной жизни, вдохновлять на какие-то действия. Участники должны выходить из аудитории окрыленные, полные энтузиазма и желания проявить себя, а главное – уверенности, что у них все получится. А сам по себе данный тренинг удался, ведь он выполнил свою задачу. Спасибо!

 Ирина Молочкова
доцент кафедры психологии развития,
руководитель производственной практики